北京十一學校一分校

作為一分校最盛大、最好玩、最有意義的校園節日，十一學校一分校的狂歡節總能夠讓師生期待。2014年“夢想大巡游”，2015年“創客來襲”，2016年“夢想合伙人”，2017年“未來城市”，2018年“龍的傳人”，每一次狂歡節都會成為師生們在校園生活中的重要文化印記。

2019年12月31日，“行走的課程”主題狂歡節在全校師生的期盼中盛大開幕。

走進校園，“行走的課程”五個大字就吸引了學生們的眼球。

為了讓孩子們玩得更high，這所學校的校領導們也是拼了，劉艷萍校長化身中國第一驢友徐霞客，帶領全體校務委員老師們各顯其能，讓歷史的傳奇與孩子們的研究成果融合在一起。

來看看下面這張照片吧。徐霞客、張騫、玄奘、酈道元、李時珍、鄭和、馬可·波羅、哥倫布、麥哲倫、達爾文、林德伯格齊聚一堂。這是一場俠客聚集的學術盛會！

這場盛會與往年略有不同，它既是每年最隆重的主題狂歡節，也是第十一屆游學項目成果交流展示會， “行走、探究、創造、分享”成為本次狂歡節的主題詞。核心內容是呈現學生的游學項目研究成果，“帶著項目去游學、打通書本與社會，鏈接知識與實踐，通過多種學習方式、體驗過程、創造經歷培育學生核心素養”，是我們設計游學課程的價值所在。

說到游學，大家可不要和平時的旅游混為一談。游學可是將讀萬卷書、行萬里路化為現實的先進學習過程。十一學校一分校從建校起就一直把游學課程作為整個課程體系中的重要環節，每個年級的游學路線都由老師精心設計，每個同學都根據自己選擇的路線結合自己感興趣的話題參加項目研究，進行深度學習。
一年級的小豆包們關注綠色生活，將花卉研究與現代科技結合在一起。二年級的小辣椒們保持著對深邃宇宙的興趣，研究星空下的家園。三年級的同學們不知是不是受到了《流浪地球》的啟發，開始研究未來地球計劃。四年級的孩子們著重傳統文化，在研究中讓科技與民族文化緊密相連。五年級的小家伙們一定是現代環保理念的提倡者，在資源循環的領域里有獨到的見解。六年級的同學們將京陜杭三地的游學研究串聯在一起，上下千年事兒盡在研究中。中學七八年級的大哥哥大姐姐關注深層次研究，將百年近代史和千年文化傳承有機結合，在不斷深入研究中尋找家國情懷。

北京、江蘇、浙江、陜西、廣東……祖國四面八方，上下五千年的事兒就被這群孩子們在行走的課程中研究明白了。

“行走的課程”，用項目式學習的理念、方法、策略來成就真實學習、真實成長的發生，讓核心素養在交流與分享中得到提升。此次活動，我們鼓勵學生全員參與，全員呈現，真實呈現孩子們的所思所想，知道孩子們在以什么樣的方式理解這個世界，我們教師可以在面向未來的教學中為孩子們提供什么樣的幫助。

讓我們一起看看在行走中的課程中，孩子們都有哪些收獲和研究成果吧！