為自己的成長負責 ——蔡哲 

近日，黨的十九大勝利閉幕，然而在十九大上教育領域的代表們所發出的聲音卻反復撞擊著本光探雖無建樹卻始終熱愛教育事業的心房。我們十一學校李希貴校長代表表示“讓學生認識自己、認識世界就要讓學生學會自我規劃、自主成長，做自己喜歡的事，同時養活自己，服務社會。”

這正是我校一直踐行的教育理念。

這讓本光探立刻想起八年級的“人氣王”蔡哲同學，他是年級師生公認的善于自我規劃、樂于幫助別人、自主成長優秀的典型之一。

我迅速找到了蔡哲，卻發現他與我探尋過的那些初見就有光芒四射之感的光之少年們迥然不同，這個稍顯靦腆、語言樸實的孩子到底是怎樣贏得大家的贊許，成為年級的“人氣王”的呢？

蔡哲緩緩地講起了他的學習生活——

他詳細地制作每天、每兩天、每三天以及未來一周的適合自己的學習規劃表。嚴格執行規劃內容，逐項完成，一絲不茍，從而實現了高效學習，成績在年級一直名列前茅。

他耐心地解答同學們請教他的問題；他毫不猶豫地支援忘帶校園卡或文具的同學；他在學習經驗交流會上毫不保留地分享他的學習方法。他擔任導師組多項職務（包括衛生天使，資產管理員，實驗輔導員等等），每一項任務都盡職盡責、追求完美。

似乎都是些平凡的小事兒，但是本光探感受到的卻是這個孩子實實在在的踏實與暖心。其實，現實生活中，又會有多少轟轟烈烈呢？

他的導師荊雙偉老師說：蔡哲同學最大的特點也是他身上最大的優點，就是他做任何事情之前都會做好精心的規劃和充分的準備?？磥?，“規劃”應該是評價這位少年的關鍵詞之一了。

荊老師說他是一枚理科男，組建了“物理愛好者社團”，每一次社團活動之前，他都要規劃好實驗步驟，準備好實驗材料，并且自己先摸索一遍，保證實驗的可操作性、安全性和展示性，進行反復推敲和修改，最后再與同學們一起實踐。一學期下來，他帶領全體社團成員進行了很多有趣的物理探秘，讓每一個社團成員收獲滿滿。

為了進一步將這個少年的形象豐滿起來，本光探又聯系到了蔡哲的媽媽，有兩個故事讓本光談深深地感動與震撼。

其一：他創辦物理社團后，沒有伸手向父母要過一分錢，而是通過變賣廢舊書籍、報紙，幫爸爸媽媽做家務換取勞動報酬等方式來籌集社團資金，購買實驗器材，支撐日常支出。從內心深處獲得了感動與震撼，為自己的人生規劃做好充足的準備。

其二：寒暑假，他積極投身于社會職業體驗活動中，他走進農村，學習和體驗了果樹種植和養豬的相關知識。他走進爸爸媽媽的工作單位，學習和體驗了整理黨務相關的文書檔案，他認真工作的態度獲得了大人們的高度認可，黨務工作的負責人夸贊他：蔡哲同學表現出了對自我負責、對職業負責、對歷史負責的優秀品質！

而這兩個行為也體現了希貴校長在十九大上提出的“讓學生做自己喜歡的事，同時養活自己，服務于社會”的學生幸福理念。

八年級學部主任隋子英老師認真地說：如果蔡哲成不了光之少年，一定是你這個光探沒有“探”到他的核心品質！

本光探心悅誠服：蔡哲就是本期當之無愧的光之少年！

訪后語：

回顧對蔡哲同學的采訪，本光探心里一直感念著這個關鍵詞語：“自我規劃自主成長”

我?！缎袆泳V要》對學生的培養目標是通過豐富且可選擇的課程幫助學生發現優勢、喚醒潛能，學會自主管理、自我規劃、自主成長，成為有獨立思想、勇于擔當的學生。

《海淀教育“十九大”巡禮》系列報道中，一位家長由衷地贊嘆：一分校按照“低段綜合、高段選擇、九年一貫”的理念設計的“龍娃成長課程”，真正讓孩子在規劃和選擇中“成為自己”。

艷萍校長在接受《海淀教育“十九大”巡禮》記者時說：我們學生從6歲進來到15歲走出去，他要在這里度過九年的時光。我們就日日研究一個孩子的九年該如何去規劃、去成長，從小孩子到一個青年，我們要給他一步步什么樣的教育、讓他心中開始萌發哪些理想的種子。通過這樣一種很真的、很純的、很潤澤的生命教育，讓孩子在十五歲離開這所校園的時候，他心中有夢想，有規劃，有對這個國家，對這個社會那樣一種使命感，帶著這樣一種內動力去學習，去生活，就是我們學校教育的一種成功。

其實，一分校不乏如蔡哲一樣的許許多多的少年，他們已經陸陸續續表現出了很好的自我規劃意識、自主成長態勢。

我們期盼著……